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Fiz a técnica e não funcionou: o que faltou ver

Por Victor Reis · 8 min de leitura

Capa do artigo: Fiz a técnica e não funcionou: o que faltou ver

Foto: RDNE Stock project · Pexels

Em toda turma aparece a mesma frase, mais cedo ou mais tarde: fiz a técnica e não funcionou. E eu entendo bem, porque já aconteceu comigo, ao vivo, com a turma inteira assistindo.

Anunciei o que ia fazer antes de fazer, que é o jeito mais arriscado de conduzir uma demonstração. Ia escolher um voluntário e ancorar nele um estado de frustração, ali, na frente de todo mundo.

Chamei o voluntário e puxei a conversa para as irritações dele. A âncora seria um som curto.

Dez minutos depois, eu tinha um problema na mão. O voluntário ria. Ria o tempo todo. Ria inclusive das coisas que ele mesmo tinha acabado de dizer que o deixavam frustrado.

Eu podia ter encerrado dizendo que deu certo. Ninguém ali teria como conferir. Em vez disso, parei a demonstração e perguntei em voz alta, para a turma: "Em qual momento que o aluno realmente entrou dentro da raiva e da frustração? Ele entrou só em um momento."

E completei, porque a lição inteira estava naquela frase: "Eu ancorei ele mais num estado positivo de, tipo assim, eu tenho raiva disso, mas eu rio daquilo, do que num estado realmente de frustração e raiva."

O estímulo estava certo. A repetição estava certa. A sequência estava certa. O que estava errado era a minha leitura do que acontecia na frente dos meus olhos.

Prática corrigida, em turma pequena, é o que transforma passo a passo decorado em ferramenta que funciona na sua mão.

Conhecer a formação

Quando você diz "fiz a técnica e não funcionou", o que falhou foi a leitura

Ferramenta de comunicação não é botão. Não existe ferramenta que entra na pessoa pela força da execução correta. Toda ferramenta age sobre um estado, e o estado é da pessoa, não do seu roteiro.

Então existem duas perguntas possíveis depois de uma tentativa frustrada. A primeira é "será que essa técnica funciona mesmo?". A segunda é "em que estado essa pessoa estava quando eu apliquei?".

A primeira pergunta não leva a lugar nenhum. A segunda é onde mora o aprendizado inteiro.

A técnica não falha. A calibragem falha.

O único momento em que ele entrou

Volta comigo para a demonstração.

Quando eu parei e olhei para trás, dez minutos de conversa tinham produzido um único instante de verdade. Um.

Ele me trouxe dois tipos de dor. Uma era do trabalho: terminar uma tarefa e só depois perceber que dava para ter feito melhor. A outra era a briga que volta sempre igual, o mesmo assunto de novo e de novo.

Ele riu da primeira. Não riu da segunda. Ali, e só ali, o rosto mudou, o corpo mudou, a voz mudou.

Todo o resto tinha sido conversa com humor. Ele contava as irritações do jeito de quem já fez as pazes com elas. E o meu som curto entrava exatamente nesse estado, não no que eu tinha anunciado.

Por isso o que eu instalei foi uma mistura, do tipo "isso me irrita, mas eu acho graça". O estímulo colou perfeitamente. Colou na coisa errada.

Se eu tivesse calibrado desde o começo, teria visto o sorriso persistindo e teria mudado o caminho da conversa em vez de insistir no som. Calibrar é isso: olhar a pessoa enquanto você age, e não depois que acabou. Eu escrevi sobre esse olhar com mais calma em calibração, ouvir o que o outro não diz.

O roteiro que roda sozinho

Isso não acontece só em aula. Acontece principalmente fora dela.

Pense em alguém que sai de uma formação decidido a usar tudo. Chega na primeira conversa difícil, faz as perguntas na ordem certa, conduz o roteiro até o fim, e a outra pessoa concorda com tudo e não muda nada. O roteiro rodou. A pessoa ficou onde estava.

Num casal, a estrutura é a mesma, em outro cenário. Um dos dois aprende uma ferramenta boa e aplica no meio da discussão, exatamente como aprendeu. E leva um "não vem com essas suas técnicas pra cima de mim". O que falhou foi a hora, e a hora é uma informação que só o estado do outro entrega.

Nos dois casos, a sensação que sobra é a mesma: acumulei formação e não uso nada. Não é verdade. Você usou. Você só usou no escuro.

Se você já fez formação e sente que trava na hora de aplicar, vale conversar sobre onde exatamente está o travamento.

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O que você não vê quando só executa

Quando a atenção está no passo a passo, ela não está na pessoa. E o que você deixa de ver é sempre a mesma lista curta.

  • Estado antes do passo: a dificuldade real nunca esteve no estímulo, esteve em levar a pessoa até o estado. Como eu digo em aula, se você aprender a levar alguém para o estado emocional que você deseja, ancorar é fácil. Falei do mecanismo em ancoragem, acessar seu melhor estado.
  • Linha de base: você só enxerga mudança se souber como a pessoa estava antes. Sem o antes, não existe depois, existe só a sua expectativa confirmando ela mesma.
  • Congruência: a boca concorda e o corpo não muda. Quando a pessoa mantém o mesmo estado corporal do início ao fim, a mudança não foi efetiva. Não existe congruência numa mudança que não aparece no corpo.
  • Retorno imediato: repetir sem saber o resultado de cada repetição não vira domínio. Anders Ericsson e Kyle Harwell, num artigo publicado em 2019 na revista Frontiers in Psychology, voltaram à definição original de prática deliberada para lembrar que ela exige que quem treina receba retorno informativo imediato e conhecimento do resultado. Calibrar é exatamente isso dentro de uma conversa: o retorno chegando enquanto ainda dá tempo de mudar.

Repare que nenhum desses quatro itens é um passo da técnica. Os quatro são condições para a técnica ter em que agir.

Quando a frase vira hábito

O prejuízo maior está no que essa frase constrói em você quando ela vira hábito.

  • Você começa a desconfiar da ferramenta em vez de desconfiar da própria leitura.
  • Você troca de método em vez de trocar de olhar, e recomeça do zero de novo.
  • Você vira alguém que sabe explicar comunicação muito bem e conduzir uma conversa muito mal.
  • A pessoa que estava na sua frente sai exatamente como entrou.

Esse último ponto é o que pesa. Eu já escrevi sobre a distância entre ter o conteúdo e conseguir usá-lo em tenho o curso mas não sei aplicar, e a ponte entre as duas coisas quase sempre é esta: alguém que olha.

Como aplicar qualquer ferramenta

A virada está no lugar onde a sua atenção fica, e não na quantidade de técnicas que você sabe.

  • Olhe antes de abrir a boca. A informação que decide a hora de falar aparece antes da sua primeira frase, não depois dela. Leia a pessoa primeiro, sempre. Sobre separar o que você vê do que você conclui, escrevi em fato e significado.
  • Trate a resposta como a única nota que conta. O significado da comunicação é a resposta que você obtém: o que voltou, e não o que você quis dizer ou o quanto caprichou na condução.
  • Mude você, não a pessoa. Se não deu certo, muda você, não a outra pessoa. Quem tem mais repertório conduz; quem tem um jeito só fica refém do jeito.
  • Pergunte o que faltou, não de quem foi a culpa. Deu certo? Não. Então por que não deu certo? O que faltou para dar certo? O que eu preciso fazer para dar certo da próxima vez? Não existe fracasso, existe retorno, e retorno só serve para quem olha para ele.

Se não deu certo, muda você, não a outra pessoa.

Olhar antes e depois

Um ponto do corpo, duas olhadas

Escolha uma conversa qualquer de hoje, com quem for. Antes de dizer o que você tem para dizer, repare em um ponto só do corpo da outra pessoa: onde estão as mãos dela. Não interprete, não conclua nada, só registre onde estão. Depois fale o que ia falar. E, assim que terminar, olhe de novo para o mesmo ponto.

O que você quer descobrir é simples: mudou ou não mudou. Se mudou, alguma coisa que você disse chegou. Se ficou exatamente igual enquanto a boca concordava com você, guarde essa informação, porque ela vale mais do que o "sim" que você ouviu. Faça isso três vezes hoje e você vai sentir o incômodo de ter passado a vida inteira conversando sem essa informação na mão.

Mais sobre ler a pessoa antes de agir, no pilar Comunicação do blog.

Ler o pilar Comunicação

Leia a pessoa, não leia o roteiro

Naquela aula, eu podia ter escondido. Era fácil, e eu sabia que ninguém teria como saber.

Escolhi dissecar na frente da turma porque aquela demonstração ensinava mais errada do que teria ensinado certa. Ela mostrou, ao vivo, que a ferramenta é a parte fácil, e que o difícil é enxergar a pessoa enquanto você está ocupado em executar.

Então, da próxima vez que você pensar "fiz a técnica e não funcionou", troque a frase antes de trocar de método. Pergunte em que estado a pessoa estava. Pergunte o que mudou no corpo dela enquanto você falava. Pergunte o que você não viu.

Calibrar, gente. É só calibrar. Olhe primeiro. Aplique depois.

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